jueves, 7 de julio de 2011

Evidencia 8 Formato secuencia didactica

Secuencia Didáctica
Materia: Dinámica Social
Unidad Temática: Dinámica Social
Tema: Grupos Primarios
Competencia (s) a desarrollar:
 Interactuar en grupos sociales y equipos de trabajo fortaleciendo las relaciones interpersonales.


Saber

Identificar el funcionamiento de la estructura y dinámica social.


Saber Hacer

Presentar los conceptos de dinámica y estructura social.
Analizar y discutir en grupo el resultado de su investigación.
Construye sus conclusiones obtenidas del trabajo en equipo en su bitácora.

Saber ser

Participa con opiniones críticas y constructivas sobre sus conocimientos sobre los grupos primarios
Saber Transferir

Valorar  las estructuras  en grupos sociales y de trabajo
Desarrollar capacidad de crítica y autocritica
Detección de aéreas de oportunidad



Momentos de la clase
Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje

Apertura





1) Saludo al grupo
2) Pase de lista
3) Conectar equipos de apoyo
4) Expongo el tema a desarrollar
5) Menciono el objetivo del tema

El alumno se comprometen a tener respeto al expositor y a las participaciones.

Desarrollo







1)El maestro proporciona material sobre el tema Conceptos de Dinámica y Estructura social para que el alumno los lea  por equipos de trabajo.
2) El maestro solicita al alumno elaborar ensayo del material proporcionado.
El alumno formara equipos de 4 personas para analizar el material proporcionado por el maestro.
El alumno trabaja en la realización  de  ensayo

Cierre





El maestro solicita que el ensayo y conclusiones deben de subirlos a la plataforma moodle.
El maestro solicita que expongan dudas.
Apaga PC y guarda equipo.
Se despide amablemente del grupo.
Alumnos exponen dudas.
Evidencias de aprendizaje
Ensayo realizado
Evidencia en moodle
Participaciones
Apoyos didácticos
Proyector
Diapositivas
PC
Web

miércoles, 6 de julio de 2011

Evidencia 6 MODELO MEDIOS FINES PARA PLANIFICAR COMPETENCIAS


                 Colaterales
           Habilidades de

Aprendizaje
¿QUE?


*Identificar el funcionamiento de la estructura y dinámica social.
* Interactuar en grupos sociales y equipos de trabajo fortaleciendo las relaciones interpersonales.
* Ubicar las redes sociales en las que transitan los grupos humanos


¿COMO?


*Investigar los conceptos de dinámica y estructura social. Analizar y discutir en grupo el resultado de su investigación. Presentar sus conclusiones obtenidas del trabajo en equipo en su bitácora.
* Analizar los tipos de grupos en un organismo social, previa investigación del tema. Inferir las características de los grupos analizados y presentarlas en un informe
*Entrevistar a profesionales de otras áreas sobre las diferencias entre grupos sociales y equipos de trabajo. Investigar conceptos y contrastar sus resultados.
* Realizar visita a un organismo social para identificar los tipos de relaciones que se dan entre las personas identificando las redes comunes entre los grupos (cadena, rueda y multicanal). Presenta resultados ante grupo apoyado en multimedios.
* Realizar un debate en torno al carácter ético de las redes sociales cibernéticas. Indagar el carácter ético de las redes sociales cibernéticas. Analizar su trascendencia en una organización y exponer conclusiones en una plenaria.

Pensamiento
             Temas
¿CON QUE?

3.1 Tipología de los grupos.
3.1.1 Grupos primarios.
3.1.2 Grupos secundarios.
3.1.3 Grupos formales.
3.1.4 Grupos informales.
3.2 Dinámica de grupos y equipos de trabajo.
3.2.1 Factores que determinan la dinámica grupal.
3.2.2 Distintos roles grupales.
3.2.3 Autoridad, poder y conflicto en los grupos.
3.3 Redes y comunicación social.

¿PARA QUE?


*Entrevistas.
*Debate
*Investigación de campo
*Exposiciones
*Clases dinámicas (participaciones)
Alternativo

           Integradores
                 Sistemas

Evidencia 5 Mapa mental planeacion tradicional vs competencias